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培养跨世纪的植物学师资——高师植物学教育新探

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本文论述了跨世纪的新型植物学师资应具备的主要特征和培养目标,分析了现行教材内容与结构上存在的弊端,提出重编教材的具体建议。阐述了重演法及其在植物学教学中的应用,讨论了各种信息载体在教学中运用的功能与技巧。结合作者实践强调科学实践在新型人才培养中的重要作用。

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来源
《运城学院学报》 |1996年第1期|P.62-64|共3页
作者
周玉亭;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类 Q94-4;
关键词
高师植物学; 跨世纪; 植物科学; 信息载体; 人才培养; 科学实践; 教育目标; 高师教育; 植物教学; 科学信息;

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