• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 中文期刊> 《云南农业大学学报：社会科学版》 >环境统计学学习情况调查及教学改革研究

环境统计学学习情况调查及教学改革研究

         
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

环境统计学是环境科学类专业一门非常重要的专业基础课程。为了提高教师的授课质量和学生的学习效率,本文采用问卷调查的方式,调查了云南农业大学环境科学类专业187名学生的学习态度、上课回答问题的态度、做作业的态度、授课内容的难易状况以及对教学方式的满意程度等。对调查问卷进行统计分析,结果表明:学生学习环境统计学的学习态度有3种,分别是依赖型、刻苦钻研型和交往型;面对教师的课堂提问,70%的学生能够积极思考,但是不想积极回答,只有19%的学生愿意积极回答问题;大约81%的学生能够通过与教师和同学讨论交流完成作业;91%的学生认为章节之间连贯性很强,缺课对后续学习影响较大;36%的学生习惯教师讲授为主的课堂方式;32%的学生愿意参与到课堂的教学中来。针对这样的现状,建议通过教育转变学生的学习态度,提高学生的课堂参与度,鼓励学生独立完成作业,授课内容做到"化难为易",授课方式多样化,满足不同学生的需求。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号