教育地理学研究对象及内容的思考

伊继东; 姚辉

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教育地理学研究对象及内容的思考

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本文基于地理学、教育学、社会学和民族学等多学科综合视角,深化认识教育地理学学科的研究对象及内容.认为教育地理学是建立在多学科基础上,以教育地域系统为研究对象,用地理学等多学科综合的方法研究教育现象、教育问题以及教育现象、教育问题与地理环境之间关系的一门学科.论述了教育地理学研究的主要内容,即:教育的地域差异、教育的地域功能和教育的地域认同.

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来源
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 |2012年第2期|67-72|共6页
作者
伊继东; 姚辉;
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作者单位

云南师范大学高等教育与区域发展研究院,云南昆明 650092;

云南师范大学旅游与地理科学学院,云南昆明 650092;

云南师范大学高等教育与区域发展研究院,云南昆明 650092;

云南师范大学旅游与地理科学学院,云南昆明 650092;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育与其他科学的关系、教育学分支;
关键词
教育地理学; 研究对象; 研究内容;

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