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探讨微课在化学教学中的作用及案例分析

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微课在近几年被引入国内后，许多教师都基于化学教学之上对其概念、作用、制作要求等方面做了大量的研究。同时，也制作了许多化学教学的微课的案例。但是这些微课的案例中只有为数不多的作品体现出了微课微目标、微内容、微策略、微评价这几个要素。本文探讨了微课的涵义，微课的作用，微课制作的原则与要求等问题。

著录项

来源
《漳州师范学院学报（自然科学版）》 |2016年第2期|116-120|共5页
作者
何佳佳; 陈焰香; 陈裕森; 林珩;
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作者单位

闽南师范大学化学与环境学院;

福建漳州363000;

闽南师范大学化学与环境学院;

福建漳州363000;

漳州市第一中学;

福建漳州363000;

闽南师范大学化学与环境学院;

福建漳州363000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
中学化学教学; 微课; 案例分析; 微课制作;

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