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学生“说题”在化学理论和实验习题教学中的运用

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摘要

在中学化学习题课教学中应用“学生说题”教学法，可以展示学生思维过程、充分调动学生学习的积极主动性，提高化学课堂效率。本文介绍说题提出的背景、理论依据、含义、内容以及说题在化学理论和实验习题教学中的运用。说明了在运用“说题”这一教学方法时应该注意的问题，并提出一些建议。

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来源
《漳州师范学院学报（自然科学版）》 |2016年第3期|98-102|共5页
作者
姚碧霞; 陈华珍; 施晓芳; 陈焰香;
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作者单位

闽南师范大学化学与环境学院;

福建漳州363000;

永春第一中学;

福建永春362600;

闽南师范大学化学与环境学院;

福建漳州363000;

闽南师范大学化学与环境学院;

福建漳州363000;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
习题课; 说题教学;

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