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化学教育类系列课程体系改革的探讨

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摘要

本文以科学方法论为指导，深化化学教学论课程体系改革，并探索一种最佳的培养与训练未来中学化学教师的新途径。

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来源
《闽南师范大学学报：自然科学版》 |2001年第1期|63-66|共4页
作者
饶志明;
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作者单位

漳州师范学院化学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然科学总论;
关键词
化学教学论; 微格教学; 教学技能; 教育实习;

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