高校服务学习项目设计及学生认知调查

何炳华

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服务学习是行动中的教育,具有平等互利、内容和形式多元化、反思中学习、关注社会正义等特点.以浙江一高校物流管理专业为例,设计了周末在企业、课程1+1、实践与大赛同行、科研做中学等四种服务学习项目,并在学生中进行了认知和参与意愿的调查,结果表明大部分学生都有较高的兴趣和参与意愿,但对服务学习的价值认同还有疑义,还需学校和教师的大力支持.

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来源
《浙江工商职业技术学院学报》 |2014年第4期|62-66|共5页
作者
何炳华;
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作者单位

浙江大学宁波理工学院,浙江宁波315100;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
服务学习; 设计; 认知; 调查;

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