浅谈跨校修读学分课程的创新教学模式

王丹丹

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cqvip:为实现跨校修读学分线上、线下教学模式的有机融合,改善学生对课程的学习兴趣及学习效果,可依托第三方的网络课程教学管理平台,开展《分子生物学》跨校修读学分课程教学实践,实现跨校修读学分与翻转课堂有机结合的创新模式,以及跨校修读多元化的教学评价方式,以期达到预期的教学目标。进而提出改善措施,以推动课堂教学模式改革,提高教学水平和人才培养质量。

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来源
《浙江工商职业技术学院学报》 |2019年第3期|78-80|共3页
作者
王丹丹;
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作者单位

辽东学院辽宁丹东 118003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
跨校修读学分; 分子生物学; 教学模式; 翻转课堂;

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