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中小学减负政策执行失真的成因分析

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减负政策执行失真是中小学减负实现的主要障碍。减负政策本身的缺陷、执行过程中的利益博弈、执行环境的制约以及执行监督不力等是导致减负政策执行失真的主要成因。

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来源
《浙江外国语学院学报》 |2007年第6期|12-16|共5页
作者
肖远军; 李春玲;
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作者单位

浙江教育学院教师教育与教育管理学院;

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正文语种 chi
中图分类教育立法与教育政策;
关键词
减负政策; 执行失真; 成因; 中小学;

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