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互动对话转变——“对话源—对话流—对话场”教学模式图解

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摘要

构建语文教学开放性的“对话源—对话流—对话场”的新型教学模式,使语文教学由隔离走向互动,由教师独白走向师生对话,由传递走向转变。

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来源
《浙江海洋大学学报：人文科学版》 |2002年第2期|90-94|共5页
作者
孙芙蓉;
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作者单位

温州师院第二初等教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
互动; 对话; 转变; “源-流-场”教学模式;

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