高校思想政治理论课组合教学模式研究

韩玉芳; 李阅民; 顾坚男

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为进一步提高思想政治理论课的实效性,在《中国近现代史纲要》课程教学中创建了"1+1"组合教学模式。此模式的创建是教师更新教育观念、应对"文化反哺"现象的需要,也是教师拓展教学内容、满足学生的求知欲的需要,更是教师提高自身素质、建立新型师生关系的需要。此模式在实施过程中,应设计教材体系向教学体系转变的专题教学内容;构建"课堂—问题导学法"加"实践—项目化教学法"的教学方法体系;创建"模块化的设计,项目化的实施"的实践教学模式;建立平时成绩和期末成绩"六四开"的考核评价机制。

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来源
《浙江树人大学学报》 |2015年第3期|111-114|共4页
作者
韩玉芳; 李阅民; 顾坚男;
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作者单位

青岛滨海学院思想政治理论教学科研部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
思想政治理论课; 组合教学模式; 教学改革;

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