语料库在语言教学中的运用——中国英语学习者被动句式习得个案研究

肖忠华; 戴光荣

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20世纪90年代以来,语料库语言学给语言研究带来了一场深刻的变革,其中语言教学是广泛运用语料库的领域之一.Leech指出,语言教学与语料库研究之间已形成一种相互结合、学科共进的局面.他认为这种结合有三个重点:语料库间接用于教学、语料库直接用于教学,以及面向教学的语料库建设.目前,语料库在语言教学中的应用主要表现为间接应用,而直接应用一般局限于较高层次的学习者.然而,只要语料库语言学完成当前所面临的两大任务,那么,语料库必将在语言教学中决定"教什么"和"如何教"时发挥更为根本的作用.学习者语料库作为一种面向教学的语料库资源,可直接或间接地用于语言教学.对中国英语学习者语料库中被动句式习得情况的案例分析表明,对比语料库语言学能对学习者中介语失误进行预测、诊断与阐释,从而为二语习得研究提供了有力的工具.

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来源
《浙江大学学报：人文社会科学版》 |2010年第4期|189-200|共12页
作者
肖忠华; 戴光荣;
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作者单位

浙江大学外国语言文化与国际交流学院浙江杭州 310058;

福建工程学院外语系福建福州 350108;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
语料库; 语言教学; 对比语料库语言学; 中介语; 二语习得; 被动语态;

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