“在地国际化”视角下美国纽约大学的跨境办学实践研究

尤铮; 江政一

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“在地国际化”视角下美国纽约大学的跨境办学实践研究

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随着高等教育国际化进入后疫情时代“,在地国际化”成为一个备受关注的议题。以欧洲国际教育协会提出的“在地国际化”关键特征为分析框架,通过对纽约大学在阿布扎比和上海的跨境办学进行分析,发现两个校区在学生群体、课程体系、教职员工、在线技术四个方面均表现出“在地国际化”的办学特色。疫情期间,办学特色转化为办学优势,有效应对了疫情带来的挑战。但是,其中也存在普及化与精英化、全球化与美国化两对结构性矛盾。纽约大学的跨境办学实践对“在地国际化”的策略选择提供了有益启发,存在的两对矛盾也表征了“在地国际化”的共性问题。

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来源
《郑州师范教育》 |2022年第3期|61-67|共7页
作者
尤铮; 江政一;
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作者单位

北京外国语大学国际教育学院;

北京100089;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G649.712;
关键词
在地国际化; 跨境办学; 学生群体; 课程体系; 教职员工; 在线技术;

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