教育项目如何研发?——试论美国基础教育项目的研发逻辑

时晨晨

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教育项目如何研发?——试论美国基础教育项目的研发逻辑

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教育项目是优质教育服务的一个重要提供方式。目前美国基础教育领域已经研发出面向教育教学各个方面、各个年级阶段、各类学生群体的众多教育项目,这也是其循证教育改革得以兴起的首要前提条件。具体而言,美国基础教育项目的研发逻辑主要表现为:为了解决教育实践中的实际问题,基于既有的科学研究知识基础,建构出合理的逻辑模型,并在此基础之上进一步设计和开发出结构化的项目干预与治理方案。这一研发逻辑的凝练与论证或许能为中国基础教育领域的实践问题及其项目研发提供国外有效经验参考。

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来源
《郑州师范教育》 |2022年第3期|54-60|共7页
作者
时晨晨;
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作者单位

中国人民大学教育学院;

北京100872;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G639.712;
关键词
美国基础教育; 每个学生都成功法; 循证教育改革; 教育项目研发;

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