重复经颅磁刺激对抑郁模型大鼠学习记忆功能及海马 CA3区突触素表达的影响

欧阳华; 白冰; 赵琳; 任慧聪; 张朝辉

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目的:观察重复经颅磁刺激(r TMS)对抑郁大鼠学习记忆功能及海马CA3区突触素(SYP)表达的影响。方法:SD雄性大鼠40只,随机分为对照组、抑郁组、r TMS组和伪刺激组,每组10只,后3组采用为期21 d的孤养结合慢性不可预见轻度应激制备抑郁模型。造模成功后,r TMS组给予3个疗程15 Hz的r TMS治疗;伪刺激组只施予同样次数的声音刺激而无电流脉冲。采用Morris水迷宫的定位航行实验及空间探索实验评定大鼠学习记忆功能。应用免疫组织化学方法检测大鼠海马CA3区SYP蛋白的表达情况。结果:4组大鼠逃避潜伏期、原平台象限游泳时间及原平台象限游泳路程占总路程的百分比及海马CA3区SYP蛋白表达水平比较,差异均有统计学意义(F=39.608、646.088、198.940、388.673,P<0.001)。与对照组比较,抑郁组、伪刺激组大鼠逃避潜伏期延长,原平台象限游泳时间缩短,原平台象限游泳路程占总路程的百分比减小,SYP蛋白表达水平降低(P<0.05);与抑郁组、伪刺激组比较,r TMS组上述指标均明显改善(P<0.05)。结论:r TMS干预可以改善抑郁模型大鼠的学习记忆功能,其机制可能与r TMS增加大鼠海马CA3区SYP的表达有关。

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来源
《郑州大学学报：医学版》 |2015年第6期|781-785|共5页
作者
欧阳华; 白冰; 赵琳; 任慧聪; 张朝辉;
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作者单位

新乡医学院第二附属医院心身疾病二科;

新乡453002;

新密市第一人民医院神经内科新密;

452370;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类精神病学;
关键词
抑郁症; 重复经颅磁刺激; 学习记忆功能; 突触素;

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