融入课程思政元素:打造“金课”的一个有效切入点

刘海生; 曹团结

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融入课程思政元素:打造“金课”的一个有效切入点

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当前,课堂教学还存在一些突出问题:教师讲得多,学生思考少;教师独白多,师生互动少;教学花样多,学习实效少;教师理性多,师生感情少。淘汰这样的“水课”,打造全新的“金课”,融入课程思政元素是一个有效的切入点。融入课程思政元素,能够使教学“接地气”“有意义”,能够让学生“受启发”“开脑洞”“有得说”“愿意谈”。融入课程思政元素打造“金课”,教师要正确理解课程思政实质;在教学方法上与时俱进;在教学细节中融入思政元素。

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来源
《周口师范学院学报》 |2022年第2期|104-107|共4页
作者
刘海生; 曹团结;
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作者单位

周口师范学院教育科学学院;

周口市盛和小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
教学; 课程思政; “金课”;

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