作为媒介效果的公共事务知识获取与信息效能——一项基于高校学生的调查

崔迪

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作为媒介效果的公共事务知识获取与信息效能——一项基于高校学生的调查

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本研究聚焦媒介的知识效果——个体在多大程度上能够通过媒介使用与人际讨论来增加对公共事务的了解.在分析中,本研究着重进行如下几方面的比较:(1)事实性知识与信息效能;(2)新媒体与传统媒体渠道;(3)线上讨论与面对面讨论.基于一项针对北上广三地大学生的调查,本研究发现:媒介使用与人际讨论对知识获取与信息效能有显著影响,但新旧媒体的知识效果机制存在差异.新媒体曝露和传统媒体注意力对公共事务知识有正向的影响;新媒体曝露和注意力对信息效能没有显著影响,而传统媒体曝露可以正向影响受访者的信息效能.面对面讨论可以正向影响公共事务知识获取与信息效能;社交平台的讨论对公共事务知识没有显著影响,但能有效地提高知识效能.

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来源
《新闻大学》 |2019年第3期|85-100|共16页
作者
崔迪;
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作者单位

复旦大学新闻学院,上海200433;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类传播理论;新闻学;
关键词
公共事务知识; 信息效能; 媒介曝露; 媒介注意力; 人际讨论;

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