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走进文本,与大师进行有效对话谈

         

摘要

初中学生进行语文学习,所阅读的都是大师级人物的作品。大师毕竟就是大师,大师笔下的作品其语言富有极为深刻的含义,语言也极具其个性风格。作为初中学生在阅读教材文本中不去构建比较理想的与大师之间的对话框,那是不可能去正确而又顺利感悟作品之深刻内涵的。

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