初中生数学日记的设计及实践指导研究

陆卫珍

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数学日记不仅是学生记录自己的数学学习情况与学习感受的一个方式,数学日记也可以很好的实现师生间的交流互通,能够让教师更真实的了解学生的学习想法与学习体会。在初中数学课程的教学中,想要充分发挥数学日记的教学功效,教师对于数学日记的设计要更为合理,要引导学生有效的来记录自己的学习情况。这样才能够真正发挥数学日记的教学效果,并且能够帮助学生在数学课程的学习中有更多积极的成长与收获。

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来源
《初中生优秀作文》 |2015年第15期|64-64|共1页
作者
陆卫珍;
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作者单位

江苏省无锡市前洲中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
初中数学; 数学日记; 设计; 指导;

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