“春风化雨,润物无声”——初中班主任班级管理工作中“情感化”策略的有效运用

李兴安

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“春风化雨,润物无声”——初中班主任班级管理工作中“情感化”策略的有效运用

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在初中班主任开展班级管理的工作中,应当按照“情感化”取向和目标推进工作,实现管理工作的有效跃升。班主任要发挥自身主动性,以“春风化雨,润物无声”的态度细化管理举措,突出情感、心理、思想方面的引导价值,实现班级管理质量的提升。文章以此为背景,主要分析了初中班主任推进班级管理工作的“情感化”策略的应用价值及思路,并提出了个人对此话题的思考与建议。

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来源
《文学少年》 |2022年第4期|0064-0066|共3页
作者
李兴安;
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作者单位

北流市新丰镇初级中学;

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正文语种 chi
中图分类文学;
关键词
初中班主任; 班级管理; 情感化策略; 师生关系; 初中生;

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