阐述思维导图在小学语文课运用的策略研究

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阐述思维导图在小学语文课运用的策略研究

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随着素质教育思想的贯彻落实,越来越多的教学方法和学习手段应运而出,教师在与时俱进学习先进教学方法的同时,也将其运用到了课堂教学当中。而在这其中,思维导图这一方法无疑对学生的学习起到了重要的影响。阅读和写作是学生语文学习中必不可少的重要部分,为提升学生的阅读、写作兴趣,为锻炼学生的阅读思维能力,教师可借助思维导图,以思维可视化的态度助力学生深度学习。文章将以小学语文的阅读与写作教学为例,从以思促“读”和以思促“写”两个方面入手,简单概述思维导图在阅读、写作课堂中的使用方法,以期能为小学语文课堂的更进一步发展搭石铺路。

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来源
《文学少年》 |2022年第15期|0046-0048|共3页
作者
马海成;
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作者单位

甘肃省康乐县白王小学;

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正文语种 chi
中图分类文学;
关键词
思维导图; 小学语文; 教学策略;

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