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高中历史教学美育渗透初探

         

摘要

中共二十大明确提及:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,而立德树人的关键在于五育并举,五育中的美育是国家大力倡导的教育内容,而历史美育也写进了《高中历史课程标准》(2017年版 2020年修订):要“着力培养学生高尚的道德情操,扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣。”目前关于高中历史教育、美育应用的研究五花八门,对于历史美育的研究也逐渐出现,但涉及高中历史教学美育的研究较少,探索不深入,同时存在重视程度不高,落实途径较少的问题,所以研究高中历史美育教学具有必要性和可行性,基于此,笔者重点探讨高中历史美育素材的挖掘和使用策略、落实美育的基本途径,分析当下高中历史美育存在的问题,明确新的发展方向。

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