初中英语文学作品整本书深度阅读教学实践研究

徐静

首页> 中文期刊> 《文学少年》 >初中英语文学作品整本书深度阅读教学实践研究

初中英语文学作品整本书深度阅读教学实践研究

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

根据标新课标要求及学情实际,以提升学生英语学科素养为核心,以提高语言能力,推动高阶思维的发展为目标,以体验式‘悦’读为主线,基于布鲁姆教育认知理论,在项目化驱动下,创建沉浸式英语学习微环境,通过青春观影会项目等四个具体项目实践,帮助学生实现从“泛读”到“精读”再到“悦读”的迭代过程,以求学生能掌握深度阅读策略,提升自主学习能力。

著录项

来源
《文学少年》 |2021年第26期|0055-0055|共1页
作者
徐静;
展开▼
作者单位

温州市第八中学;

浙江温州325000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文学;
关键词
深度阅读; 阅读生态圈; 整本书阅读;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 初中英语文学作品整本书深度阅读教学实践研究 [J] . 徐静 . 文学少年 . 2021,第26期
2. 以项目学习为导向的初中英语整本书阅读实践探究--以《爱丽丝漫游奇境记》整本书阅读教学为例 [J] . 倪文娟 ,王君 ,刘小娟 . 英语学习 . 2021,第6期
3. 学习任务群视域下整本书深度阅读教学的实践研究——以核心素养引领下小学语文新课程实践活动为例 [J] . 陈倩荣 . 教育界 . 2021,第49期
4. 基于主题意义的初中英语整本书阅读教学实践--以《霍莉的新朋友》阅读教学为例 [J] . 唐芳 . 学周刊 . 2024,第2期
5. 学习任务群视域下整本书深度阅读教学的实践研究 [J] . 王霞 . 陕西社会主义学院学报 . 2023,第1期
6. 基于主题深度学习的任务群教学——《红楼梦》整本书阅读教学案例 [C] . 周永红 . 新课程背景下的教学设计与实践研讨会 . 2021
7. 高中现代传记文学作品整本书阅读教学研究——以广东省廉江市五所公办中学为例 [A] . 朱巧仙 . 2021

初中英语文学作品整本书深度阅读教学实践研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅