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数学课堂师生有效互动教学研究

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摘要

为提高小学数学教学质量,教师需建构高效师生互动教学模式,发挥出学生主观能动性,挖掘学生数学学习潜力,如微课导引、问题驱动、师生辩论、互动总结、课后互动等措施,合理运用以实现预期教学目标。下文就数学课堂师生有效互动教学策略探讨。

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来源
《文学少年》 |2019年第24期|0115-0115|共1页
作者
彭伟芳;
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作者单位

广东省河源市龙川县老隆镇第二小学;

广东河源517000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
小学数学; 师生互动; 教学措施;

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