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延续文化根脉坚守文化自信——试论传统文化在小学语文教学中的渗透

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摘要

近年来,我国教学方式正在不断的改革创新,而小学语文就是我国基础教育中的一门学科。我国作为一个有五千年历史文化的国家,对于传统文化的学习不仅需要学生富有积极性的态度,还要不断的提高自我修养,以及民族精神的传承。因此在本文中针对小学阶段传统文化在语文教学中的意义进行分析,以及相关的渗透方式进行阐述。

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来源
《文学少年》 |2020年第24期|0065-0065|共1页
作者
苏琼;
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作者单位

湖南省宁乡市横市镇中心小学;

湖南宁乡410626;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
传统文化; 小学语文; 教学; 渗透; 分析;

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