小学低年级阅读高效课堂构建策略

王丹丹

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小学语文学习内容是基础的母语知识,对低年级的学生进行阅读能力的培养,为的就是在学生的起步阶段打下良好的阅读基础,为未来语文的学习做好铺垫。由于低年级小学生的认知能力和阅读水平都比较低,因此,阅读教学的开展是有着一定难度的。为了能够实现阅读教学的目的,这就需要教师转变教学方式和观念,在教学内容和学生学习特点的基础上,为学生设计教学活动来激发学生对阅读的兴趣。教师还要教给学生正确的阅读方法,引导学生正确的去感悟、欣赏文章内涵,来提升学生的文学素养。

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来源
《文学少年》 |2020年第3期|0324-0324|共1页
作者
王丹丹;
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作者单位

内蒙古赤峰市喀喇沁旗旺业甸学校;

内蒙古赤峰024000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
小学语文; 低年级教学; 阅读能力; 培养方法;

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