高职院校育人体系与乡村振兴有效衔接研究——以黔南布依族苗族自治州为例

刘金芝; 张小兰

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高职院校育人体系与乡村振兴有效衔接研究——以黔南布依族苗族自治州为例

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乡村振兴最终要靠人才,而人才的培养要靠教育。2021 年,是全面建成小康社会的关键年,也是“十四五”开局之年,高质量培养乡村人才,对接和服务好乡村振兴战略,是高职院校义不容辞的责任与担当。本课题针对黔南布依族苗族自治州乡村振兴和高职院校的发展现状、存在问题,提出高职院校育人体系与乡村振兴有效衔接途径,探索教育支持地方发展。

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来源
《文学少年》 |2021年第35期|0238-0240|共4页
作者
刘金芝; 张小兰;
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作者单位

黔南民族幼儿师范高等专科学校;

贵州黔南551300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文学;
关键词
高职院校; 育人体系; 乡村振兴; 有效衔接;

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