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有意义学习——素质教育在课堂教学中的落脚点

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有意义学习是素质教育在课堂教学中的落脚点。课堂教学促进学生有意义学习的酝酿策略是展开思维活动和强化心灵交流。展开思维活动包括:开启学生的思维活动,展现教材的思想脉络,表露教师的思维活动。强化心灵交流的途径是语言、运用、眼神等。

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来源
《文学少年》 |2019年第3期|0264-0264|共1页
作者
郎永娜;
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作者单位

辽宁省金州区新华小学;

辽宁金州116100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教材;
关键词
有意义学习; 课堂教学; 素质教育;

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