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大学英语学习中的词汇记忆策略

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词汇的学习是学生要长期打的“攻坚战”,但教师不应把记单词任务完全交给学生,使词汇记忆始终停留在自发的阶段上。相反教师在正常的英语教学中可以借助各种教学手段帮助学生扩大词汇量,采取有利于词汇记忆的英语教学手段,实现巧记、速记、牢记的目的。

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来源
《文学少年》 |2019年第12期|P.1-1|共1页
作者
姚岚;
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作者单位

沈阳农业大学辽宁沈阳110000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
大学; 学习; 词汇; 策略;

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