以人为本,优化课堂——浅析小学数学课堂教学现状及应对措施

秦宜磊

首页> 中文期刊> 《文学少年》 >以人为本,优化课堂——浅析小学数学课堂教学现状及应对措施

以人为本,优化课堂——浅析小学数学课堂教学现状及应对措施

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

小学数学作为基础类学科,其课堂教学效率的高低,不单单影响着小学生的数学成绩,对小学生未来的发展也有着很深远的影响。随着新课改教育理念地不断深入,“以人为本”的教育教学思想深入人心,这种课堂角色的转换,可以提高小学生自主学习能力、交流讨论能力、探索创新能力,促进小学生全面核心素养发展。但在实践教学活动中,一些教师错误理解“以人为本”的教育思想,让小学数学教学目标盲目性、教学课堂形式化、教学效果低效率。本文简述小学数学课堂“以人为本”的教学现状,并提出可行性的应对措施,希望对相关工作者有所启迪。

著录项

来源
《文学少年》 |2019年第17期|P.1-1|共1页
作者
秦宜磊;
展开▼
作者单位

江苏省盱眙县实验中学附属小学江苏盱眙211700;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
小学数学; 以人为本; 教学现状; 应对措施;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 刍议优化课堂教学手段,提高小学数学课堂教学效果 [J] . 顾召花 ,董玉艳 . 中国校外教育（基教版） . 2018,第006期
2. 优化课堂指导提升建构品质——浅谈提高小学数学课堂教学有效性 [J] . 余少琼 . 新课程（教研版） . 2015,第006期
3. 以人为本提高小学高年级数学课堂教学的有效性 [J] . 文爱莲 . 都市家教(上半月) . 2017,第002期
4. 以人为本提高小学高年级数学课堂教学的有效性 [J] . 冯泷 . 新教育时代电子杂志（教师版） . 2018,第022期
5. 以人为本提高小学高年级数学课堂教学的有效性 [J] . 卢小白 . 新教育时代电子杂志（教师版） . 2016,第023期
6. 农村初中数学课堂教学现状及有效教学策略浅析 [C] . 郭慧 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 小学数学课堂教学中学生问题意识培养的现状及策略研究-以Q市某小学为例 [A] . 吕红 . 2020

以人为本,优化课堂——浅析小学数学课堂教学现状及应对措施

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅