初中数学教学情感教育途径

曹江

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初中数学教学情感教育途径

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课程改革不断深入下，初中数学教学理念越发成熟，整体教学中关注的教学事宜与内容也越发多样。新课程标准提出将情感态度价值观作为三维教学目标之一，情感教育也需要成为初中数学教学中的基本内容。通过对部分初中学校数学教学中情感教育现状进行分析可以发现，情感教育内容的渗透以及情感教育状况并不理想，这也表明，情感教育本身具有一定难度。本文将具体分析初中数学教学中情感教育状况，并提出更为有效的情感教育策略。

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来源
《文学少年》 |2020年第8期|P.1-1|共1页
作者
曹江;
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作者单位

贵州省威宁县金斗中学贵州毕节553100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
课程改革; 初中数学; 情感教育;

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