试论高职舞蹈编导课程教学中培养学生创新能力的路径

赵琼琳

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随着社会的不断发展,以及信息化时代的到来,舞蹈的欣赏渠道也在不断变多,人们对于舞蹈的要求也越来越高。基于此,舞蹈编排对于老师来说变成了一项很大的挑战。这种挑战在于老师不仅要迎合大众的观赏需求,还要在原来的基础上不断创新。只有这样才能创作出完美的符合时代发展的舞蹈作品。因此,在大势所趋的情况下,各高职院校对于舞蹈编导专业的课程教学也进行了改变,并开始注重学生创新能力的培养,以提升学生的编导水平。本篇文章主要探讨在舞蹈编导课程的实际教学中, 所暴露出的创新能力不足等问题;并且对于这些问题进行研究并提供解决方案,以此提高教学水平,提高学生的创新水平。

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来源
《文学少年》 |2021年第9期|P.1-1|共1页
作者
赵琼琳;
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作者单位

浙江艺术职业学院浙江杭州310000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
舞蹈编导; 课程教学; 创新能力培养;

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