高中历史问题导学教学策略探究

瞿仁娟

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高中历史教师如想提高教学质量，应注重利用问题导学法进行教学，要让学生从思考中寻找历史问题的答案，提高学生的学习积极性，增强学生的学习能力。当然，还需要教师积极引导，注重创设成功的教学情境，并让学生深入到生活中，发掘历史素材。只有这样，才能建设和谐的教学课堂，更好地培育健康的人才，为学生的进一步深造发展打下坚实的基础。

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来源
《文学少年》 |2020年第20期|P.1-1|共1页
作者
瞿仁娟;
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作者单位

重庆市渝北中学校重庆401120;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
高中历史; 问题导学; 教学策略;

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