核心素养角度下小学语文整本书阅读指导方法分析

郭建欣

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核心素养角度下小学语文整本书阅读指导方法分析

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核心素养作为教育改革开展的出发点与着力点,对于学生未来的发展以及价值观的形成有着至关重要的作用,随着经济全球化的推进,人才的竞争已经成为了国与国之间竞争的核心,这对培养学生的核心素养提出了更高的要求。整本书阅读作为小学语文教学活动中的重要组成部分,可以丰富学生的知识、培养学生的能力、推动学生人格的形成。由于整本书阅读涵盖的信息量较大,且小学生自我约束能力较差,往往阅读效果不佳。为有效提升小学生整本书阅读的效率及质量,对核心素养角度下小学语文整本书阅读指导方法进行分析是必要的。

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来源
《文学少年》 |2021年第22期|P.1-1|共1页
作者
郭建欣;
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作者单位

河北省廊坊市大厂回族自治县祁各庄镇田各庄学校河北廊坊065300;

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正文语种 chi
中图分类文学;
关键词
核心素养; 小学语文; 整本书阅读; 指导方法;

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