如何在课堂上进行有效提问的活动实践研究

邹珍敏

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课堂教学总是以设问——求解——反思——新词为思维训练主线的。因为学生的求知欲是人从问题开始的,当他们发现了问题,提出疑难后 . 就可以在师生的共同质疑、问难、分析、思考中点燃智慧的火花,促进智力的发展。但对同知识点如何进行提问,教学效果却大不一样,把握课堂提问技巧和方法,是提高教学效益的有效途径。数学课堂中提问及教学活动尤为重要。

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来源
《文学少年》 |2021年第31期|P.1-2|共2页
作者
邹珍敏;
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作者单位

贵州省贵阳市第二实验小学贵州贵阳550001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文学;
关键词
有效提问的作用; 从学生立场出发的有效提问策略; 问题驱动让课堂教学活起来; 课堂侯答策略使学生动起来;

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