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基于SPOC的政治理论课教学模式探析

         
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摘要

本文在分析院校政治理论课教学现状的前提下,基于院校不同教育条件对MOOC和SPOC模式进行比较研究,并提出SPOC教学模式与专业类院校思想政治理论课的协同共创混合式教学,可以有效实现从教学形式到教学内容,从学习方法到思想认知的转变,打造立体化的政治理论课程教学,提升政治理论课教学效果.

著录项

  • 来源
    《知识经济》 |2021年第9期|124-125|共2页
  • 作者

    秦岩; 冯媛媛;

  • 作者单位

    陆军工程大学石家庄校区军政基础系部队基层工作教研室 050000;

    陆军工程大学石家庄校区军政基础系部队基层工作教研室 050000;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

    SPOC; 政治理论课; 教学模式;

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