对高中生物教材中几处知识的质疑及建议

刘媚霞; 唐清云

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教材是教学的纲要,是教师备课的依据,是学生学习的主要载体,也是考查考试,尤其是高考命题的主要依据。因此,教材出现知识滞后、错误、漏洞或概念不严谨、逻辑不严密、知识不系统等问题,都会给教师和学生带来很大的困扰。不仅如此,有一些教辅资料编写出了一些难题、偏题、怪题,给学生和教师增加了不必要的负担,干扰了正常的教学活动。

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来源
《知识窗》 |2021年第6期|P.86-87|共2页
作者
刘媚霞; 唐清云;
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作者单位

甘肃省武威市武威一中;

甘肃省武威市古浪一中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高考命题; 教辅资料; 教师备课; 高中生物教材; 教学活动; 知识滞后; 偏题; 学生和教师;

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