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寻求两个端点的平衡——新课标理念下文言文教学之我见

         

摘要

在文言文教学过程中,教师必须注意到文言文体的独特性,教学的重点仍是语言,语言问题不能弱化。教学中以“读”为线,注重培养和提升学生的文言语感;必须高度重视唤起学生的体验与感悟,运用多种策略,使之达到课标所说的“受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣”。

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