首页> 中文期刊> 《学问·现代教学研究》 >数学课堂导入教学之策略

数学课堂导入教学之策略

         

摘要

数学课堂教学中,导入教学占有极其重要的地位。富有经验的教师可以随意将学生顺势引入新课,使学生马上进入探究学习氛围之中。“万事开头难”,这一关把握得当,那就是课堂教学成功的一半。笔者仅就数学课的导入教学策略简单地谈谈点滴体会,以与同行共同探讨。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号