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数学教学重在培养学生的思维品质

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随着新课标的推进，高中数学教师在教学中一定要注重学生数学思维品质的培养。传统的教学方法只注重知识的传授，而这些知识是怎样产生的，其生动活泼的思维过程常被淹没在形式主义的海洋之中。长此以往只能是学生的无奈：课能听懂，一到做题就懵。教学中若能抓住以下几个方面，将会是另一种局面。

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来源
《学问·现代教学研究》 |2012年第9期|93-93|共1页
作者
张怡明;
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作者单位

河南省卫辉市第一中学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学思维品质; 数学教学; 学生; 培养; 数学教师; 教学方法; 形式主义; 思维过程;

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