关于中学语文“分课教学”模式的探讨

李瑞刚

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众所周知,在所有大学的中文系,语文课是被分为多个科目由多个教师分别讲授的,每个教师只讲授自己专攻的内容,如：现代汉语教师只讲现代汉语,古代文学教师只教古代文学.而在中学阶段,语文课却是由一个教师全程教授所有的课程内容.两相比较,大学的“分课教学”的优势显而易见,每个教师都擅长自己教授的科目,都是自己所讲科目的专家,这样能使学生学得更好、更深；而中学语文教学模式导致教师自身的能力多而不专、广而不精,不能充分发挥自己的优势.

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来源
《学问·现代教学研究》 |2011年第2期|7-7|共1页
作者
李瑞刚;
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作者单位

河北省武安市第十中学;

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正文语种 chi
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