高中学生语文学习消极心理的反思

曹玲玲

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语文在高考中的作用是举足轻重的,在生活、工作中的作用更为重要.但是,教学中我发现,有些学生读书的时间越久,语文学习的热情越低：有的学生把语文打入“冷宫”,认为语文可学可不学,即使学得再认真,在高考中也考不到数理化那样的高分：有的学生迫于高考和老师的压力,对语文只是应付,从不对学习中出现的问题做积极的思考,学习始终处于被动状态；还有的学生投机取巧,认为高考语文不考课本,试题全部来自课外,大搞题海战术,企图能够“碰”上高考试题……那么,如何改变现状,增加学生学语文的兴趣,有效地提高学生语文的成绩呢?现在我结合多年的教学实践,对学生学习语文的消极心理及成因做一些分析,并试图找到解决问题的方法.

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来源
《学问·现代教学研究》 |2011年第4期|101-101|共1页
作者
曹玲玲;
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作者单位

江苏省阜宁县沟墩中学;

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正文语种 chi
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