教师语言环境的创设对幼儿心理健康的影响

沈小和

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教师语言环境的创设对幼儿心理健康的影响

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辩证唯物主义发展观认为:“儿童心理是在儿童与环境的相互作用中发展起来的.儿童所具有的遗传素质及生理成熟,只是心理发展的前提.儿童生长的环境以及所受的教育,作为心理反应的内容才真正对幼儿的发展起主导作用.”而“语言环境”尤为重要.幼儿一日活动中,教师创设的良好的“语言环境”会促使幼儿心理健康发展.一、幼儿入园时,用亲切祥和的语言创设温馨的环境幼儿早晨入园,非常希望得到与温馨家庭的衔接,希望看到老师的微笑,听到老师亲切的语言和对他说一声关爱的话,而不想看到生硬的面孔.

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来源
《学问·现代教学研究》 |2011年第7期|67-67|共1页
作者
沈小和;
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作者单位

浙江省温岭市大溪二小;

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