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新课程改革下的初中历史教学

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摘要

教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂教学改革。当前，历史课堂教学方式呈现出多元化的发展趋势，充分展现了现阶段素质教育背景下历史教学研究的层次性。然而，由于历史学科的特殊性，在实际教学过程中应充分以学生为本，将历史现象作为教学的切人点，进行探究性学习。

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来源
《学问·现代教学研究》 |2011年第11期|41-41|共1页
作者
代超;
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作者单位

安徽省铜陵市第十中学;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
初中历史教学; 新课程改革; 课堂教学改革; 课堂教学方式; 以学生为本; 探究性学习; 教育改革; 发展趋势;

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