关于中国人韩语学习者阅读策略使用情况的调查研究——以与韩语为母语者的比较为中心

邹爱芳; 乔宇博

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1．引言中韩建交以来，赴韩学习的中国人逐年增多，与此同时，学习者的学习目标也呈现出多样化的特点。其中有相当一部分学习者是出于专业需要或为了深入研究而学习韩国语的学生（以下简称为研究型学习者）。此类学习者在准备课堂发表或制作报告书时需要阅读大量教材和参考资料，因此，阅读技能在和其他语言技能结合使用前，可以说是使用最多的语言技能。

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来源
《韩国语教学与研究》 |2014年第1期|P.14-21|共8页
作者
邹爱芳; 乔宇博;
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作者单位

扬州大学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类环境影响评价;
关键词
学习目标; 中国人; 阅读; 母语; 研究型学习; 参考资料; 多样化; 报告书;

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