儿童友好型社区营造中的参与者社会网络构建与分析—以湖南省长沙市育才第三小学'娃娃农园'营造实践为例

彭姗妮; 周晨; 周雅昕; 王颖; 田乐; 肖杰

首页> 中文期刊> 《景观设计学（英文版）》 >儿童友好型社区营造中的参与者社会网络构建与分析—以湖南省长沙市育才第三小学'娃娃农园'营造实践为例

儿童友好型社区营造中的参与者社会网络构建与分析—以湖南省长沙市育才第三小学'娃娃农园'营造实践为例

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相关主题

摘要

本研究针对中国大陆地区社区营造过程中公众参与和多元合作模式面临的现实问题,以湖南省长沙市育才第三小学"娃娃农园"营造实践为例,运用社会网络分析软件(UCINET),建立了基于联系网络的社群图,对儿童友好型社区营造实践过程中的参与者主体特征及其网络关系的变化展开了系统解析.由此发现,"娃娃农园"联合居民("民")、政府和党组织("政")、高校("校"),以及企事业单位和组织("企")四方力量,成功借助外部力量带动各方参与,撬动了"企"方社区的内部资源;在营造过程中,被培育的"企"方最终克服了组织惰性、脱离了外部力量,实现了独立运营并发展壮大.研究结果表明,从参与者社会网络结构的整体视角来看,存在自主模式与依赖模式两种不同方向,其中以内部关系主导、致密组织、树状结构和结构进化为特征的自主模式在网络发展中更具优势;从参与主体的个体视角来看,网络中存在一些关键代理角色,其"中介"工作可以提高营造活动的成功率.最后,根据上述结论,本研究从加强空间对多种功能的适用性、细分责任区块、提供"半完成"状态的空间,以及分期开发等方面为同类型的社区营造实践提供了可借鉴的空间设计策略.

著录项

来源
《景观设计学（英文版）》 |2020年第2期|36-51|共16页
作者
彭姗妮; 周晨; 周雅昕; 王颖; 田乐; 肖杰;
展开▼
作者单位

同济大学建筑与城市规划学院;

长沙理工大学建筑学院风景园林系;

湖南省长沙市育才第三小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类城市规划;社会工作、社会管理、社会规划;
关键词
参与者; 社会网络; 儿童; 社区营造; "娃娃农园"; 培育; 空间设计;

机译：参与者;社会网络;儿童;社区营造;"娃娃农园";培育;空间设计;

儿童友好型社区营造中的参与者社会网络构建与分析—以湖南省长沙市育才第三小学'娃娃农园'营造实践为例

摘要

著录项

相关主题

期刊订阅