中国泰语语音文字教学理论重构

陆生; 陆云东

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目前,中国泰语语音文字教学理论存在两个不足。一是对泰语学术概念解读有误,二是泰语学术概念未能完全引入中国的泰语教学中。泰语和汉语同属汉藏语系,同为孤立语,两种语言具有很多相同的语言特征。因此,泰语语音文字的学术概念适合运用汉语音韵学理论来阐释。本文通过分析汉语音韵学理论在泰语语音文字教学中的运用,纠正以往的提法,补充未引入的学术概念,构建中国泰语语音文字教学理论体系。

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来源
《外语教育研究前沿》 |2023年第4期|47-5495|共8页
作者
陆生; 陆云东;
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作者单位

1. 云南民族大学 2. 西双版纳傣族自治州民族团结进步促进中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类泰语（暹罗语）;
关键词
中国泰语教学; 语音文字; 理论重构;

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