文学教学视野下的文学评论应用研究——评《文学评论》

杨洁

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cqvip:文学评论作为一个旨在探讨、揭示文学发展规律以指导文学创作的理论工具和实践活动,与语文教学有着本质上的关联。教师在对文学文本进行解析、鉴赏的过程之中实现对该作品的思想意义、文体特征及艺术内涵等方面的评价,相当于一个完整的文学评论的示范过程。在这个过程中,学生获得了关于该文学作品及其作者,以至文学流派、文化背景、社会历史等方面的认知,最终形成自己的文学观、文学评论观,进而全面提升对于文学作品的阅读、理解和创作的能力,提升整体的文学素养。因此,语文教师掌握文学评论的相关理论和方法,并灵活应用于语文教学,将对提高文学教学的课堂实效以及培育学生的核心素养大有裨益。

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来源
《语文建设》 |2021年第23期|后插3|共1页
作者
杨洁;
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作者单位

广东茂名幼儿师范专科学校;

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正文语种 chi
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