我国大陆与港台地区初中语文教材写作知识呈现调查及探讨

杜晶晶; 张兵

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大陆统编版、香港启思版和台湾南一版初中语文教材的写作知识呈现出三种位置、三种表达和三种处理思路,三版教材对写作知识的呈现情况与如何定位知识单位、知识性质有密切关系。统编版写作知识有单独版块、颗粒最粗、涉及领域最多、综合性功能性最显著,启思版写作知识放入教材开篇列表、颗粒较细、数量最多、知识点密集,南一版写作知识随课文出现、颗粒最细、突出写作方法知识。统编版写作知识与单元主题、选文目的的融合性最为显著,启思版写作知识的独立性较为显著,南一版写作知识与课文的融合性较为显著。

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来源
《语文建设》 |2022年第15期|15-18|共5页
作者
杜晶晶; 张兵;
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作者单位

厦门大学嘉庚学院;

厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材中心;

厦门大学人文学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中语文教材; 写作知识; 教材呈现; 大陆; 港台地区;

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