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认知心理学的记忆原理对汉字教学的启迪

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汉字教学是汉语词汇教学的基础和前提。目前，我国大陆语文教学界流行的“先语后文”的教学思想是错误的，不符合人类认知能力的发展规律。汉字是一种区别于拼音文字的特殊文字系统。现代汉字，从整体上说，仍保留有一定的象形性，集表意与表音为一身，笔画多、构形复杂，...

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来源
《语言教学与研究》 |1998年第4期||共页
作者
吴世雄;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词

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